це цікаво

Математика - справа аж ніяк не тільки розуму

 

Потреба жити в боротьбі,
Спонука злу протистояти,
Долати пошесті пітьми
Щоб не зазнати самовтрати.
 
Якщо ти сильний – будь в боях
У перемогах сенс шукай,
Непогамовно звершуй змаг

Проти чужинських темних зграй.
Спроможність бути небайдужити
Є чистим імпульсом життя
Свій сенс ділемами напружуй
Щоб чути ритм серцебиття

 

Прямуй вперед – будь відчайдушним
Наперекір страхам іди
І захищай Вітчизну мужньо
Щоб Честь і Гідність зберегти.

                                                                                                                                            (с) Дмитро Савченко

Множення найрізноманітніших чисел

Множення багатоцифрових чисел - джерело великої кількості помилок учнів різного віку. Звичка користуватись калькулятором для підрахунків зіграла погану послугу всім, що не достатньо засвоїв класичного множення "в стопчик". А ЗНО та інші іспити передбачають заборону на користування калькулятором! Тут може згодитися цікава схема такого множення для кмітливих та уважних.

 

 

 


 

2=1. Математика и право. Софизмы в математике и в жизни. ;-)

2=1

...

          Учитель повернулся к доске и написал: а = b.

- Откуда вы знаете? - раздался с задней парты ломающийся голос отличника Гойскера.

- Откуда я знаю что?

- Что "а" равно "бэ".

- Прекрасный вопрос, - кисло сказал учитель. - Я не знаю. Но я допустил. Если вы заметили, я сказал: предположим, что "а" равно "бэ".

Дождавшись, когда ученики успокоятся, учитель продолжал:

- Умножаем обе части уравнения на "а". Получается...

Он написал: a x a = a х b, то есть a2 = ab. Класс молчал.

- Отнимаем от обеих частей уравнения "бэ"-квадрат, - сказал учитель и написал: a2 - b2 = ab - b2. Класс молчал.

- А теперь... - сказал учитель, не в силах сдержать счастливой улыбки, - кто может сказать, что мы теперь делаем?

- Идём домой смотреть хоккей, - сказал отличник Рабунский. - Он явно был сегодня в ударе.

- Правильно, - сказал учитель. - Но не сейчас. До конца урока ещё пятнадцать минут. А пока продолжим доказательство. Что у нас в левой части уравнения? Разность квадратов члена "а" и члена "бэ", правильно? Чему равна разность квадратов? Она равна произведению суммы членов на их разность. А что в правой части? Общий множитель "бэ", который мы выносим за скобки. Преобразуем уравнение. Получается...

Он написал: (a + b) (a - b) = b (a - b).

- Понятно?

- Сокращаем обе части уравнения на "а" минус "бэ", - прокричал он, перекрывая ликующий гогот. - Получается...

Он написал: a + b = b.

Гогот не стихал. Учитель продолжал писать, одновременно выкрикивая:

- Так как "а" и "бэ" равны, заменяем в левой части "а" на "бэ". Получатся...

Он написал: b + b = b, то есть 2b = b.

- Сокращаем на "бэ". Получается: 2 = 1...

 

"Не хочу учиться, а хочу жениться" Как появилось математическое образование

У статті інтернетвидання ПОЛИТ.РУ розглядаються цікаві питання виникнення математичної освіти в Росії, минуле та майбутнє математично обдарованої молоді.

   

                                                                       Петро І                                                 Леонтій Магницький

      Петр I издал приказ, запрещающий человеку жениться, если он не окончил цифирную школу. Не всем это понравилось. Особенно купцы стали умолять, чтобы их детей освободили от цифирных школ: если купеческий сын не может стоять за прилавком, какой же он будет купец; некогда ему ходить в цифирную школу. Он и так считать умеет, без всякой школы. Петр все-таки купцам это разрешил, а потом священники стали настаивать, чтобы он освободил их детей от цифирной школы. То есть все старались от этой необходимости избавиться, а Петр I настаивал. Известная фраза: «не хочу учиться, а хочу жениться» имеет под собой основание. Всех заставляли учиться, и человек не имел право жениться, пока не кончит цифирную школу. Современные люди про эти цифирные школы не слыхали, поэтому высказывание Митрофанушки из «Недоросля» воспринимается как очень странное. А оно основано на вполне реальной ситуации.

       Был знаменитый учебник - «Арифметика» Магницкого. Знаете, откуда взялась фамилия Магницкий? Это был крестьянский сын, который отличился тем, что, прислуживая в своей деревне в церкви, знал все песнопения. Это был настолько яркий, видный парень, что его отправили учиться в монастырь. А там он тоже очень сильно выделился тем, что он буквально все схватывал налету. Тогда его отправили учиться в Славяно-греко-латинскую академию, где его познакомили с Петром I. Петр, увидев, насколько этот мальчик любознателен, сказал: «Ты будешь Магницкий, потому что к тебе все знания тянутся, как к магниту». Парень-то был крестьянином, фамилии не имел. Так он и стал Леонтием Филипповичем Магницким. Между прочим, сейчас в университете, на факультете Вычислительной математики и кибернетики есть математик, доктор физико-математических наук Николай Александрович Магницкий. Я уверен в том, что это потомок Леонтия Магницкого, потому что такой фамилии неоткуда было взяться.

Усіляки множення 111111111 х 11111111

123456789 x 8 + 9 = 987654321 далі - цікавіше !

Збір матеріалів Збір матеріалів